1.Contexte de l’étude : En raison de la pandémie du COVID19, Le Ministère de l’Education Nationale et de la Promotion Civique (MENPC) a suspendu les cours sur toute l’étendue du territoire national à partir du 20 mars 2020 et jusqu’à nouvel ordre. Ne sachant pas à quel moment ni dans quelles conditions se fera la reprise des cours, le MENPC a initié le projet d’« Appui à une éducation d’urgence à travers l’enseignement à distance, dans le contexte du COVID19 ».
2.Objectif principal de l’étude : Le contexte tchadien de faible connectivité à l’internet, du faible taux d’équipement en outils numériques, du faible taux de couverture (Télévision, Radio…) à l’échelle nationale…des disparités liées au sexe des élèves, à leur lieu de résidence (ville/campagne), d’une part ; la nécessité de tirer le meilleur de l’expérience d’enseignement à distance d’autre part plaident pour une évaluation devant permettre de répondre aux questions suivantes : comment enseigner efficacement dans le contexte tchadien, le français, et la langue Arabe à travers la Radio, la télévision, l’internet, la téléphonie mobile aux élèves des niveaux CM, 3ème, Terminales ? et comment enseigner efficacement dans le contexte tchadien, les Mathématiques, à travers la Radio, la télévision, l’internet, la téléphonie mobile aux élèves des niveaux CM, 3ème, Terminales ? Seront concernées par l’évaluation, aussi bien les étapes de production que de diffusion.
3.Population cible : Elèves, Enseignants et Parents.
4.Localisation de l’étude : l’étude à une portée nationale.
5.A quoi les résultats vont-ils contribuer ? Les résultats de l’évaluation contribueront de tirer les meilleurs enseignements de l’expérience puis de s’améliorer dans la perspective de la pérennisation. Les résultats seront aussi utilisés par d’autres partenaires tels que la Banque Mondiale et l’UNESCO qui mettent en œuvre des plans de réponses éducatives en lien avec la COVID-19.
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Agency Focal Point | Francis Ndem |
Focal Point Email | fndem@unicef.org |
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